O papel da formação do professor e do diretor no aprendizado dos alunos: uma análise com dados do SARESP
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2009 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do INSPER |
Texto Completo: | https://www.repositorio.insper.edu.br/handle/11224/640 |
Resumo: | O objetivo deste artigo é, primeiramente, explicar a relação do grau de instrução dos docentes (ter especialização, mestrado ou doutorado) com a escolaridade de seus pais e, na sequência, examinar o impacto que o grau de instrução dos docentes pode exercer sobre as notas dos alunos da 8ª série do ensino fundamental. O modelo proposto será um MQO dois estágios, com o primeiro estágio enfatizado no educador e o segundo estágio sendo uma função de produção escolar, com a nota dos testes de proficiência matemática do SARESP 2008 como variável dependente. Verifica-se que diretores e professores de maior escolaridade têm familiares com maior instrução (única exceção ocorre para o pai do diretor); além de que, ter educadores com no mínimo uma especialização se mostrou positivo e significativo para gerar maior qualidade de educação. Os resultados apontam a possibilidade de maior investimento em programas de educação continuada dos docentes. |
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Todos os documentos desta Coleção podem ser acessados, mantendo-se os direitos dos autores pela citação da origem.info:eu-repo/semantics/openAccessMoraes, André Guerra Esteves deAndrade, Eduardo de CarvalhoGomes, Fabio Augusto ReisMenezes Filho, Naercio AquinoSão Paulo2015-07-20T12:31:43Z2021-09-13T02:24:59Z2015-07-202015-07-20T12:31:43Z2021-09-13T02:24:59Z20092009https://www.repositorio.insper.edu.br/handle/11224/640O objetivo deste artigo é, primeiramente, explicar a relação do grau de instrução dos docentes (ter especialização, mestrado ou doutorado) com a escolaridade de seus pais e, na sequência, examinar o impacto que o grau de instrução dos docentes pode exercer sobre as notas dos alunos da 8ª série do ensino fundamental. O modelo proposto será um MQO dois estágios, com o primeiro estágio enfatizado no educador e o segundo estágio sendo uma função de produção escolar, com a nota dos testes de proficiência matemática do SARESP 2008 como variável dependente. Verifica-se que diretores e professores de maior escolaridade têm familiares com maior instrução (única exceção ocorre para o pai do diretor); além de que, ter educadores com no mínimo uma especialização se mostrou positivo e significativo para gerar maior qualidade de educação. Os resultados apontam a possibilidade de maior investimento em programas de educação continuada dos docentes.The purpose of this article is first to explain the relationship of the degree of education of the teaching staff (have a special training, master or doctoral degrees) with the level of education of their parents and, second, examine the impact that the degree of education of the teaching staff would have on the grades of students attending the 8th grade of primary school. The proposed model will be a two-stage least square, with the first stage focusing on the teacher and the second being a educational production function, with mathematics proficiency test grades from SARESP 2008 being the dependent variable. It can be verified that principals and teachers with higher education have relatives with better education (only exception being the father of the principal); furthermore, having educators with at least one special training is demonstrated to be positive and significant to generate higher quality education. The results point to the possibility of larger investments in continuing educational programs for the teaching body.37 f.Economia da educaçãoFunção de produção escolarEscolaridade dos educadoresMQO dois estágiosO papel da formação do professor e do diretor no aprendizado dos alunos: uma análise com dados do SARESPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do INSPERinstname:Instituição de Ensino Superior e de Pesquisa (INSPER)instacron:INSPERORIGINALAndré Guerra Esteves de Moraes_trabalho.pdfTexto Completoapplication/pdf504332https://repositorio.insper.edu.br/bitstream/11224/640/1/Andr%c3%a9%20Guerra%20Esteves%20de%20Moraes_trabalho.pdf3ccc1c7bc2f4d129059c0fc23c254ae8MD51André Guerra Esteves de Moraes_aluno.pdfIndisponível - Autorização Alunoapplication/pdf96172https://repositorio.insper.edu.br/bitstream/11224/640/2/Andr%c3%a9%20Guerra%20Esteves%20de%20Moraes_aluno.pdfc8f1e61fbf09de08975c4e9c2d56986bMD52LICENSElicense.txttext/plain1748https://repositorio.insper.edu.br/bitstream/11224/640/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTAndré Guerra Esteves de Moraes_trabalho.pdf.txtExtracted texttext/plain63899https://repositorio.insper.edu.br/bitstream/11224/640/4/Andr%c3%a9%20Guerra%20Esteves%20de%20Moraes_trabalho.pdf.txt9714533def2a53c5b57eb9f758d6f21cMD54André Guerra Esteves de Moraes_aluno.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://repositorio.insper.edu.br/bitstream/11224/640/5/Andr%c3%a9%20Guerra%20Esteves%20de%20Moraes_aluno.pdf.txte1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD55THUMBNAILAndré Guerra Esteves de Moraes_trabalho.pdf.jpgAndré Guerra Esteves de Moraes_trabalho.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1239https://repositorio.insper.edu.br/bitstream/11224/640/6/Andr%c3%a9%20Guerra%20Esteves%20de%20Moraes_trabalho.pdf.jpg79dbd0585376cd5a405cbac393b22ea2MD56André Guerra Esteves de Moraes_aluno.pdf.jpgAndré Guerra Esteves de Moraes_aluno.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1729https://repositorio.insper.edu.br/bitstream/11224/640/7/Andr%c3%a9%20Guerra%20Esteves%20de%20Moraes_aluno.pdf.jpgd6a000b85915cc84eafc1ea871733115MD5711224/6402022-12-02 13:50:42.936oai:repositorio.insper.edu.br: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://www.insper.edu.br/biblioteca-telles/PRIhttps://repositorio.insper.edu.br/oai/requestbiblioteca@insper.edu.br ||opendoar:2022-12-02T18:50:42Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do INSPER - Instituição de Ensino Superior e de Pesquisa (INSPER)false |
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