Municipalização e qualidade de ensino fundamental no município de Ponte Nova, Minas Gerais

• Autor(a) principal: Cassuce, Francisco Carlos da Cunha
• Data de Publicação: 2011
• Outros Autores: Coelho, Fernanda Rosado Correa, Lima, João Eustáquio de
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da IPEA (RCIpea)
• Texto Completo: http://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/6769
• topic: IPEA::Educação. Treinamento::Sistemas Educacionais::Níveis de Ensino::Ensino Primário; IPEA::Quadro Institucional::Governo. Administração Pública::Níveis de Governo::Governo Local; IPEA::Educação. Treinamento::Desenvolvimento da Educação. Política Educacional::Desenvolvimento da Educação::Qualidade da Educação; Municipalização; Qualidade do ensino; Ensino fundamental

O processo de municipalização vem sendo colocado como um ponto crucial para que se alcancem melhorias na qualidade do ensino fundamental no Brasil. Contudo, há divergências sobre a eficiência de tal política. Este estudo buscou analisar a influência que a prática dessa política teve sobre a qualidade do ensino dos alunos da 4a série no município de Ponte Nova. Para isso, utilizou-se a técnica de dados em painel que possibilitou verificar que o aumento do número de professores com nível superior e o incentivo a atividades de leitura elevaram o rendimento médio dos alunos e, dessa forma, a qualidade do ensino. Já a política de municipalização atuou de forma contrária, deteriorando a qualidade, no período analisado.