Mal-estar docente e a somatização no mundo do trabalho

• Autor(a) principal: Carvalho, Fernanda Antoniolo Hammes de
• Data de Publicação: 2014
• Outros Autores: Fonseca, Marcelo Cadaval da
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Acadêmica Licencia&acturas (Online)
• Texto Completo: https://ws2.institutoivoti.com.br/ojs/index.php/licenciaeacturas/article/view/33
• topic: Profissão docente; Psicologia socioemocional; Estresse; Saúde do trabalho; Educação

A ciência médica tem comprovado que realmente todos os sistemas orgânicos podem ser influenciados por eventos emocionais e que o estresse pode desencadear problemas de saúde. O presente artigo tem como escopo promover uma reflexão acerca da importância da somatização no mundo do trabalho advinda do estresse, em especial na profissão docente. Tomando como referência o entendimento de que somos capazes de autorreorganização e que o conhecimento de nossos estados emocionais contribui para um melhor gerenciamento do comportamento, defende-se a ideia de que esses profissionais, uma vez bem informados e com habilidades socioemocionais aprimoradas, podem colocar em uso seu conhecimento em prol de evitar o mal-estar docente e, por consequência, os processos somatoformes. Nesse sentido, a apresentação desses conhecimentos na formação de professores pode promover a saúde desses futuros profissionais, contribuindo para eliminar ou reduzir os riscos de que os professores venham a adoecer.