Inclusão escolar de crianças com autismo

• Autor(a) principal: LIMA, Ana Paula Silva de
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/37789
• topic: Inclusão; Autismo; Escola inclusiva

O Transtorno do Espectro Autista TEA, precisa ser amplamente debatido e estudado com ênfase aos profissionais da educação, crianças autistas precisam ser bem acolhidas nas escolas, o professor possui um papel fundamental nesse processo, a inclusão deve ocorrer em todos os espaços escolares, o ensino deve ser pautado por ações que socializem, incluam e ensinem essas crianças, todos devem ser envolvidos nesse processo para propiciar a criança autista inclusão e humanização no espaço escolar. O problema de pesquisa foi quais estratégias e recursos podem ser utilizados para a inclusão da criança com autismo TEA no ambiente escolar? O objetivo geral desse estudo foi estudar as estratégias para a inclusão de crianças autistas no âmbito escolar. Esse estudo foi realizado através de uma revisão de literatura por meio de pesquisa bibliográfica, método que possui como fundamento a coleta de dados disponíveis na literatura e utiliza-los para aprofundar o conhecimento do tema proposto, a coleta de dados foi feita por meio consultas a publicações de autores de referência na área, após leitura dos títulos e de seus respectivos resumos. Foi possível concluir que é de grande relevância o entendimento e estudo do que o autismo, e como atuar frente a esse transtorno no âmbito escolar, ao professor e toda comunidade escolar devem estar engajados na busca de uma escola inclusiva, que não somente receba e insira essas crianças, mas que de fato as inclua nesse ambiente. O aluno com TEA possui direitos que precisam ser respeitados, cabe ao docente estudar e buscar alternativas e ferramentas de ensino baseadas na individualidade de cada criança par um ensino humano e de qualidade a todos.