A importância da inclusão de crianças com autismo na escola

• Autor(a) principal: SANTOS, Daniela Pereira dos
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/67733
• topic: Inclusão; Autismo; Crianças; Escola; Professor

O presente estudo abordou informações sobre o autismo, sendo ele, uma condição permanente, pois a criança nasce com o transtorno espectro autista e continuará por toda sua vida, mesmo em sua fase adulta. Sendo assim, o autista tem capacidade de aprender e se desenvolver cognitivamente e intelectualmente de forma sensorial e motora. O autismo é um distúrbio neurológico caracterizado por comprometimento da interação social, comunicação verbal e não verbal e comportamento restrito e repetitivo. O objetivo geral é apresentar algumas estratégias e práticas pedagógicas utilizadas para trabalhar em sala de aula. Os objetivos específicos são: contextualizar o termo autismo suas causas e características; apresentar as estratégias e recursos pedagógicos utilizados na escola. Partindo das teorias sobre o autismo, identificou-se como problema de pesquisa a questão: Quais são as práticas pedagógicas utilizadas para trabalhar com alunos com transtorno do Espectro Autista? A abordagem apresenta-se por meio de uma metodologia bibliográfica pôr a intenção de apresentar e conhecer o desenvolvimento ensino aprendizagem para os alunos autistas. Espera-se que os resultados realizados por meio de pesquisas bibliográficas, possam proporcionar melhor compreensão por parte dos graduandos e educadores, além de criar mecanismos que permita a inclusão das crianças com autismo.