Dança e desempenho corporal em crianças

• Autor(a) principal: MORAIS, Isabella Letícia de
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: BLANCO, Barbara Detoni Borba, TOMÉ, Taline Melega, RUIZ, Roberto Jose, MILITO, Caio Anawake Kuri, CARDOSO, Lucas de Castro, MIQUELOTE, Audrei Fortunato
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/48115
• topic: Dança; Criança; Habilidades motoras; Desempenho motor

A dança é uma manifestação corporal presente em todo processo de civilização social e cultural (SANTOS, 2005). Atualmente, sabe-se que os benefícios da dança se referem também à saúde, sendo considerado uma atividade física favorável também aos diferentes aspectos do desenvolvimento humano. Considerando a dança como forma de estímulo ao desenvolvimento motor e à diversidade de habilidades motoras Gallahue e Ozmun (2003) afirmam que desde pequenas as crianças devem receber estímulos diferentes para que tenham um repertório amplo, aprimorando as habilidades e capacidades motoras que irão executar ao longo de sua vida e que de vivências motoras adequadas à sua faixa etária, estes indivíduos também serão capazes de expressar seus sentimentos e anseios (GALLAHUE; DONNELLY, 2008; TIBEAU, 2006). Dançar pode ser considerado um exercício físico adequado para criança, sendo recomendada pela OMS (2020), beneficiando os aspectos de saúde. Este estudo se propôs a realizar uma revisão de literatura sobre dança na perspectiva de desempenho corporal em crianças através de busca em periódicos na plataforma do Google Acadêmico. Os critérios de seleção dos artigos encontrados foram no idioma em português, publicados no período de 1980 a 2020, utilizando-se os descritores: capacidades físicas, crianças, dança, desempenho corporal, habilidades motoras e saúde.. Apesar da dança ter sua relevância para saúde muito bem consolidada na literatura, poucos achados a relacionavam com desempenho corporal, aquisição de habilidades motoras e capacidades físicas. Estes achados vão de acordo com estudos de Trevisan e Schwartz (2012), que investigaram as produções do conhecimento científico referente ao desenvolvimento das capacidades físicas e habilidades motoras para a prática de dança, cujos dados mostraram que apesar do reconhecimento da importância das capacidades físicas e habilidades motoras na dança, os estudos apresentam um caráter multifatorial, com abordagens artísticas, sociais e de saúde e grande destaque na performance. Tendo a infância com um período crítico ao desenvolvimento humano e a fase crucial para que o indivíduo seja adepto à prática de exercícios, este trabalho demonstra que o campo de investigação científica da dança ainda apresenta limitações, sugerindo futuros estudos abordem a relação da dança como forma de estímulo ao desempenho motor de crianças e adolescentes, auxiliando também aos profissionais do movimento que apoiam a sua prática na ciência.