Aprendizagem lúdica na educação infantil: contributos para o desenvolvimento psicomotor da criança

• Autor(a) principal: ROCHA, Aline dos Santos
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/51289
• topic: Psicomotricidade; Educação infantil; Desenvolvimento psicomotor; Aprendizagem

A Psicomotricidade é área do conhecimento que estuda o desenvolvimento cognitivo e motor da criança, contribuindo assim para o desenvolvimento integral do indivíduo. Especificamente, na Educação Infantil que inicia-se o processo de formação da identidade infantil, o pleno desenvolvimento da motricidade possibilita aprendizagem significativa, potencializa as habilidades de oralidade, escrita, o sentido de orientação e a interação social. Mediante a faixa etária desse público (0 a 6 anos), é pertinente que as atividades psicomotoras sejam planejadas e executadas dentro de uma perspectiva lúdica. O objetivo direto dessa investigação contemplou a importância da adoção de uma metodologia lúdica na Educação infantil como forma de promover desenvolvimento psicomotor da criança e os específicos: abordar o percurso histórico da Educação infantil; apresentar marcos pontuais sobre a Psicomotricidade e discorrer sobre a importância das atividades lúdicas no desenvolvimento psicomotor da criança. A proposta metodológica foi fundamentada em um estudo de natureza qualitativa e descritiva por meio de uma revisão bibliográfica. Como contribuições finais da pesquisa destaca-se a importância de atividades lúdicas que explorem as aptidões motoras das crianças, bem como ressaltar o papel docente como promotor do conhecimento no ambiente escolar e constatando a necessidade da estimulação adequada à faixa etária, em cada fase do desenvolvimento humano.