O futsal como prática esportiva e de interação social

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: MACEDO
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/56965
Resumo: O presente trabalho fala sobre o futsal como prática esportiva e de interação social. Procura apresentar ainda, a busca pelo conhecimento sobre a história do futebol de salão, o Futsal, o conhecimento de seus fundamentos e benefícios, bem como as possibilidades de inserção e interação social que a prática do esporte pode oferecer aos seus praticantes e famílias. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica, procurando privilegiar endereços, livros e revistas que tratam sobre a prática do futsal. Essa pesquisa foi de caráter qualitativo e descritivo, buscando preferencialmente textos dos últimos dez anos de publicação, mas utilizando também materiais de períodos diferentes, relevantes para o conhecimento sobre o tema pesquisado. Parte do material bibliográfico pesquisado compôs-se de livros físicos e revista especializada dos autores Câmara et al ... (2018); Darido e Souza Júnior (2007); Flôres (2018); Melgosa (2009); Reverdito e Scaglia (2009), Santos e Fiorini (2014). Souza e Picoli (2018). Foram utilizados ainda artigos relacionados ao tema proposto, buscados em sites de banco de dados, como gov.br, scielo.br, google, com autores como Beloni (2019); Impulsiona (2017); Rondinelli (2022); Santos (2010); Souza Júnior (2013); Unisportbrasil (2018). Conclui-se que praticar Futsal é uma possibilidade de atividade física acessível a qualquer pessoa que possa frequentar uma quadra de esportes, considerada um espaço democrático, uma vez que há escolas espalhadas por todo o país e, essas escolas estão sempre abertas à comunidade escolar, representando uma oportunidade ímpar pois as escolas estão inseridas em suas comunidades e estas são formadas por cidadãos que desejam se encontrar e interagir.
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(2018); Darido e Souza Júnior (2007); Flôres (2018); Melgosa (2009); Reverdito e Scaglia (2009), Santos e Fiorini (2014). Souza e Picoli (2018). Foram utilizados ainda artigos relacionados ao tema proposto, buscados em sites de banco de dados, como gov.br, scielo.br, google, com autores como Beloni (2019); Impulsiona (2017); Rondinelli (2022); Santos (2010); Souza Júnior (2013); Unisportbrasil (2018). Conclui-se que praticar Futsal é uma possibilidade de atividade física acessível a qualquer pessoa que possa frequentar uma quadra de esportes, considerada um espaço democrático, uma vez que há escolas espalhadas por todo o país e, essas escolas estão sempre abertas à comunidade escolar, representando uma oportunidade ímpar pois as escolas estão inseridas em suas comunidades e estas são formadas por cidadãos que desejam se encontrar e interagir.FutsalFundamentos e benefíciosInserção socialInteração socialO futsal como prática esportiva e de interação socialinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisEducação Físicaporreponame:Scientia – Repositório Institucionalinstname:Kroton Educacional S.A.instacron:KROTONinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALERICO_JOBSON_BIZINHO_DE_MACEDO.pdfERICO_JOBSON_BIZINHO_DE_MACEDO.pdfapplication/pdf243905https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/56965/1/ERICO_JOBSON_BIZINHO_DE_MACEDO.pdf410864e7a822149578701770b321c08fMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/56965/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52123456789/569652023-06-16 04:23:38.465oai:repositorio.pgsscogna.com.br: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Repositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.opendoar:2023-06-16T07:23:38falseRepositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.repositorio@kroton.com.br || selma.elwein@cogna.com.bropendoar:2023-06-16T07:23:38Scientia – Repositório Institucional - Kroton Educacional S.A.false
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