A alfabetização da criança autista: desafios e possibilidades
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2022 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Scientia – Repositório Institucional |
Texto Completo: | https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/66923 |
Resumo: | O tema alfabetização da criança autista desafios e possibilidades é de grande importância para os docentes na alfabetização dos autista. A pergunta que o estudo buscou responder foi: como o papel do professor frente ao processo de alfabetização pode contribuir na interação e cognição do aluno autista no ensino regular? O objetivo geral deste estudo é compreender o autismo, e apontar estratégias que são utilizadas no processo de alfabetização e como estas podem contribuir para o desenvolvimento do aluno com autismo. Como objetivos específicos, explicar o que é o Transtorno do Espectro do Autismo, verificar as dificuldades e oportunidades encontradas pelos docentes no processo de alfabetização e a importância da qualificação do educador nesse contexto e apontar propostas e estratégias pedagógicas para o desempenho do aluno autista no processo de alfabetização e letramento. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, que consultou bancos de dados científicos nacionais, selecionando documentos que discutiam o assunto em questão. O processo de inclusão dos alunos com autistas no ensino regular, constata-se que é notável que o professor seja o mediador diante da proposta inclusiva, na qual o aluno realmente aprenda. Os efeitos dessa dinâmica permitem que os educadores se interroguem sobre a realidade vivenciada. Os docentes devem buscar a cada dia o aprimoramento e potencialização em cursos de aperfeiçoamento para lidar com a diversidade dentro dos estabelecimentos de ensino. |
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