O AUTOCAD E O ENSINO DE GEOMETRIA ANALÍTICA NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

• Autor(a) principal: ZANARDINI, RICARDO ALEXANDRE DECKMANN
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: PAULA, ALESSANDRA DE, RIPKA, CRISTIANE ADRIANA
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/34798
• topic: AutoCAD; Educação a distância; Geometria analítica

Em virtude da dificuldade apresentada por estudantes de engenharia no estudo da disciplina de geometria analítica na modalidade EAD, pensou-se no uso do software AutoCAD, da Autodesk, para o desenvolvimento de atividades propostas aos estudantes com o intuito de proporcionar melhor compreensão dos conceitos abordados nas aulas. Para mensurar os resultados obtidos com o uso do software, foi feito um estudo comparando o desempenho dos estudantes que fizeram uso do AutoCAD com o desempenho dos estudantes que cursaram anteriormente essa disciplina, mas que tiveram as aulas sob o ponto de vista tradicional e sem o uso do recurso computacional. Após o estudo, foi possível identificar um ganho de 31,5% no aproveitamento dos estudantes que utilizaram o AutoCAD no desenvolvimento das atividades. Também foi possível identificar um maior envolvimento dos estudantes com a disciplina e a motivação para a formação de grupos de estudos e, consequentemente, uma aprendizagem mais sólida e efetiva.