Metodologia de ensino: o ato de contar histórias como um facilitador para a aquisição da linguagem oral na educação infantil

• Autor(a) principal: OLIVEIRA, Marli dos Santos
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/46834
• topic: Alfabetização; Contação de histórias; Literatura; Letramento

É através da linguagem simbólica da contação de histórias, que a criança consegue construir um elo de significação do seu mundo interior para o mundo exterior, aprendendo valores, refletindo sobre suas ações, desenvolvendo seu senso crítico, sua criatividade, sua expressão e linguagem e assim nas contações de histórias com fantoches propiciando que as crianças criem suas histórias, manipulando-os. Se a construção da fala acontece pela observação e imitação, o ouvir e contar histórias para crianças em fase de desenvolvimento (Educação Infantil) traria algum benefício para a aquisição da fala? O objetivo geral do trabalho foi verificar através da revisão de literatura se o ato de contar histórias na Educação Infantil auxilia no processo de desenvolvimento da linguagem oral das crianças. O estudo, pautou-se na revisão de literatura, onde se utilizou como fonte teórica de investigação científica autores condizentes à temática apresentada, dentre os quais se destacam: Coelho (2014), Machado (2014), Zilberman (2013) entre outros.