A contação de história e o processo de letramento das crianças: um olhar sobre uma escola de educação infantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: SILVA, Xênia Melissa Veiga
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/39694
Resumo: Este trabalho de conclusão de curso faz um apanhado bibliográfico sobre a contação de histórias e o processo de letramento, tendo como objetivo geral compreender a importância da contação de história no processo de aquisição da leitura e escrita das crianças em fase de alfabetização. Sua realização pautou-se a partir da leitura de diferentes autores que discorrem sobre o tema, dentre eles: Abromovich, Magda Soares, Corsino, Celso Sisto. Com o estudo foi possível compreender que a contação de histórias sempre fez parte da sociedade, independente da cultura, que se popularizou com o passar do tempo, ganhando espaço no universo infantil e favorecendo o desenvolvimento da criança de maneira global e, além disso, contribuindo de maneira significativa para seu processo de alfabetização e letramento, desde que tenha espaço no ambiente escolar. O contador de histórias surge portando com um papel ímpar que é o de promover momentos de interação da criança com o mundo do faz de contas.
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