Evasão escolar no ensino médio: os impactos causados na construção social do adolescente

• Autor(a) principal: GOMES, João
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/49996
• topic: Educação; Abandono; Escola; Ensino; Fracasso; Jovem

Neste trabalho de pesquisa bibliográfica, objetivou-se trazer para a discussão os fatores que propiciam o desinteresse do jovem estudante do ensino médio pelo ambiente escolar, culminando na evasão. Procurou-se trazer para uma visão crítica, elementos que protagonizam no contexto do aluno induzindo-o ao abandono definitivo das salas de aula. Vários fatores apresentam-se como agravantes neste processo, ambiente escolar hostil, discriminação social, ineficiência na aplicação de recursos públicos e também o contexto subjetivo do aluno. Se o aluno tem um bom ambiente de convivência em seu meio familiar, se ele não faz uso de drogas, se tem apoio familiar em relação à educação, se ele tem identificação com valores morais e de boa construção social, são quesitos que influenciam de forma positiva no comportamento do jovem estudante. A manutenção do ambiente escolar incumbe se aos órgãos governamentais, a ineficiência neste quesito, cria um ambiente hostil que colabora com o afastamento do aluno do meio educacional. A presença dedrogas, prostituição, contato com a criminalidade, nas proximidades das escolas, caracterizam-se como apelo para que o jovem do ensino médio opte pelo abandono da vida escolar.