A importância da família em manter a rotina das crianças com transtorno de espectro autista ( TEA) frente á covid-19

• Autor(a) principal: PALHETA, Ellen Sylla Pires
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/44452
• topic: Autismo; Adaptação; Família; Pandemia

Transtorno do Espectro autismo - TEA, hoje classificado pelo DSM-5 como um transtorno do neurodesenvolvimento (APA, 2014), é considerado pela neurociência como um transtorno neurobiológico, de funcionamento cerebral, em que áreas cerebrais especificas funcionam de forma diferente daquela esperada para cada região que compõe o chamado ´´cérebro social``, evidenciando respostas inadequadas perante as demandas sociais. Tendo em visto que muitas pessoas ainda enxergam crianças com transtorno do espectro autista como alguém que deve ser excluída de atividades escolares e extracurriculares, pois não conseguiram executar o que foi passado ou ensinado, porém este estudo vem com o objetivo de demonstrar que eles têm uma grande capacidade, apenas precisa ocorre uma prevê adaptação, e também precisam ser incentivados e auxiliados com a execução dessas atividades, e com a pandemia do Covid-19, o fato de ocorre essa adaptação das atividades veio ainda mais forte, pois o ensino se tornou a distância com o auxilio maior dos familiares. Este estudo se propôs a apresentar o Transtorno do Espectro Autismo, as mudanças que ocorrem na rotina de pessoas portadoras de autismo e identificar e demonstrar os métodos para auxiliar pessoas com autismo em relação à pandemia. A pesquisa qualitativa e descritiva, que buscou compreender e analisar os dados coletados, que foram pesquisados em livros, dissertações e artigos científicos.