Qualificação de mão de obra na construção civil: os desafios do profissional no ambiente de trabalho

• Autor(a) principal: SOUZA, Jaqeliny Séfany Rodrigues de
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/41290
• topic: Qualificação; Planejamento; Mudanças; Mão de obra; Construção civil

Na atual sociedade uma das maiores dificuldades que as empresas de construção civil vem enfrentando é a ausência de qualificação profissional para execução de quaisquer atividades encontradas dentro do setor civil, desde pequenos reparos ou manutenções até a construção de pontes e edifícios. Obras em atraso, gastos excessivos e baixo padrão de qualidade são apenas alguns dos problemas que o setor vem enfrentando. Em cima disso, empresas vêm buscando inovação em seus processos construtivos para que possam alcançar excelência e satisfação de seus clientes além de realizar a correta racionalização de recursos. Devido ao crescimento que aqueceu o desempenho e eficiência econômica e a engenharia civil no Brasil, a oferta de empregos em seus diversos setores aumentou significativamente, entretanto, ainda era expressivamente menor que a demanda. A falta de pessoas qualificadas no mercado de trabalho teve como consequência a inovação fazendo com que empresas do setor de construção civil desenvolvessem novas estratégias para que seus objetivos fossem alcançados, oferecendo um alto padrão de qualidade obtendo o maior lucro potencial possível e priorizando principalmente o nível de satisfação dos clientes (Cavalcante, 2010). A questão pedagógica mais complicada é a relação entre a teoria e a prática, ou seja, aprender e executar. A inserção de práticas laboratoriais e estágios não conseguem superar essa relação. A pedagogia da alternância é uma possível alternativa para superação melhor que as práticas atuais, a absorção do ensino por problemas e a garantia da mesma equipe de formadores nos diferentes espaços e tempos da formação, é a melhor forma de articulação. As práticas em laboratórios criam uma integração através da demonstração ou aplicação de estudos teóricos já adquiridos. Os estágios realizados ao final de um curso, além de compartilharem dos mesmos princípios, não oferecem tal oportunidade pedagógica de integração. É o mundo do trabalho. Dessa forma, a pesquisa sobre o tema é pautada pelos benefícios que podem ser trazidos ao campo da construção civil, que carece de obra e metodologia que possibilitem a formação de mão de obra dentro do próprio canteiro que pode solucionar ou reduzir um dos principais problemas existentes atualmente, ou seja, a falta de mão de obra qualificada, o que afetará a qualidade da execução das atividades.