A importância da ludicidade no processo de ensino e aprendizagem

• Autor(a) principal: SILVA, Adriana Vieira Viana da
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/46292
• topic: Ludicidade; Alfabetização; Ensino; Aprendizagem

A alfabetização tradicional ainda é presença marcante nas salas de aula o que resulta muitas vezes em desinteresse do aluno. Diante dessa questão o presente trabalho de conclusão de curso aborda “Quais as Contribuições da Ludicidade na Alfabetização” por meio de pesquisas bibliográficas de livros e trabalhos científicos, além de referenciais curriculares nacionais, com o objetivo de elucidar a questão levantada, utilizando como base teórica autores como: Vygotski (1998), Winnicott (1975), Soares (2010), Modesto (2014) entre outros, destacar a seriedade das brincadeiras no processo de alfabetização conceituar alfabetização e ludicidade, verificar como ocorre a ludicidade no processo de aprendizagem, apresentar e analisar os resultados. Por meio deste estudo foi possível concluir que o lúdico na sala de aula contribui significativamente para o processo de alfabetização das crianças podendo sim, facilitar o aprendizado dos discentes instigando-os a aprender enquanto se divertem, sendo extremamente necessário para o desenvolvimento integral dos alunos. Desmistificando a idéia de que o lúdico em sala de aula é perder tempo. Levando em consideração o contexto da pesquisa e contribuições dos autores citados.