Afetividade e ludicidade na educação infantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: SANTOS, Marli Avelar Pedroso Dos
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/55821
Resumo: O presente artigo fundamenta-se na necessidade sobre a importância da afetividade e da ludicidade em relação professor-aluno no processo ensino aprendizagem, para formação de uma sociedade melhor. Baseando que afetividade e a ludicidade entre professor-aluno, sabemos que afetividade é um componente primordial em qualquer relação humana, observando também a importância da presença da afetividade e da ludicidade no ambiente escolar na vida dessas crianças, bem como sua possível influencia no processo de ensino-aprendizagem. A relevância da afetividade entre a atuação pedagógica e a aprendizagem acontecem durante os primeiros anos da criança na educação Infantil. A metodologia neste estudo foi a técnica de pesquisas bibliográficas descritivo-analítico, com o objetivo de perceber a importância da afetividade e do lúdico na Educação Infantil.
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