Aluno em defasagem na escola pós pandemia e como a psicologia pode auxiliar

• Autor(a) principal: OLIVEIRA, Juscileide da Silva Nunes de
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/57172
• topic: Psicologia; Defasagem; Escola

O presente trabalho possui como tema central a volta de alunos em defasagem e como a psicologia pode ajudar estes alunos nesta fase de pandemia do Covid-19 no Brasil e apresenta uma análise sobre o assunto, explicitando os impactos da pandemia na educação. Através de observações nas dualidades que são enfrentadas por muitas pessoas que são, infelizmente, consideradas desfavorecidas no âmbito financeiro, em meio ao ensino seja ele remoto ou não, é visível a importância em se desenvolver o estudo, principalmente para entender os impactos causados pela pandemia nas escolas. Para tanto, os métodos utilizados neste estudo foi o de pesquisa bibliográfica, bem como artigos e pesquisas na internet sobre o referido tema. É possível concluir que o psicólogo contribui de forma significativa no ambiente da escola, trazendo vantagens incríveis, assumindo missão de empatia, diálogos, ajuda em enfrentar dificuldades, apoio emocional dentre outros atributos que fica cada dia mais explícito em se adotar um profissional de psicologia em escolas, principalmente durante a pandemia do COVID-19.