O ciclo da alfabetização e do letramento nos anos iniciais do ensino do Ensino Fundamental: análise das possibilidades de construção do processo de aprendizagem da leitura e da escrita

• Autor(a) principal: KENAUTH, Kamila da Rosa
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/36584
• topic: Alfabetização e letramento; Ler; Escrever; Estratégias

Este estudo tem o intuito de conhecer o ciclo de alfabetização e letramento nos anos iniciais do ensino fundamental, assim observando as práticas pedagógicas relacionadas à aprendizagem de crianças de 06 a 08 anos de idade no processo educativo do ensino formal. Como procedimento metodológico utilizou-se uma pesquisa bibliográfica documental e qualitativa baseada nas reflexões sobre as obras selecionadas de autores considerados essenciais para o tema abordado e que favoreceram de forma imprescindível a elaboração do presente trabalho. Durante o desenvolvimento da pesquisa foi realizada a abordagem do conceito alfabetização e letramento, visando compreender as diferenças existentes entre os dois termos e ter o devido entendimento de como a união de ambos podem contribuir na formação integral dos educandos, visualizando a função social que representa o ato de ler e escrever. No decorrer do aprofundamento teórico foram verificadas estratégias didáticas que possam contribuir realmente durante a fase em estudo. Assim também foi compreendida a importância da escola na construção do conhecimento dos alunos, sendo extremamente necessária a participação da comunidade escolar na produção do saber escolar.