O papel da psicologia no cenário da educação inclusiva

• Autor(a) principal: BORGES, Andreia
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/64793
• topic: Inclusão; Educação inclusiva; Deficiência e psicologia

Trabalho acadêmico direcionado a revisão literária com o objetivo de visualizar as naturezas positiva e ou negativas do método de educação inclusiva e a importância do mesmo para o senário atual de ensino com o estudo aprofundado dos métodos e melhoria da sua forma literária por completo. A pesquisa totalmente bibliográfica teve como base a leitura de defesas de monografias, livros e teses de autores de relacionados e dispostos a contribuir para a comunidade acadêmica da psicologia, confrontando seus argumentos sobre este método de ensino aplicável a estudantes e educadores com a disposição da pratica, visando detalhar de forma fiel os resultados. Com este estudo acadêmico se faz possível analisar uma forma didática as formas de reduzir as diferenças inclusivas, o desgaste emocional e de absorção literária através do contato direto com o profissional devidamente formado, se tornando mais precisa a visualização da evolução inclusiva e ate mesmo a possibilidade da necessidade de intervenção profissional e aprimoramento no tratamento. A educação inclusiva tem por finalidade diminuir as diferenças sociais dentre a sociedade acadêmica, possibilitando uma melhor adaptação por parte dos estudantes que necessitam de um olhar mais apurado e próximo da comunidade acadêmica.