Psicologia na educação: um olhar à educação inclusiva

• Autor(a) principal: SANTANA, Josefa Rosimar Luciano
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/35794
• topic: Psicologia escolar; Educação inclusiva; Papel do psicólogo; Inclusão

A educação inclusiva é um tema que gera muitos questionamentos a respeito de sua configuração prática, e com o surgimento de algumas leis específicas, o tema tomou dimensão ainda mais ampla. Esta pesquisa teve como objetivo discutir teoricamente por meio de pesquisa bibliográfica a respeito da atuação do psicólogo escolar na educação inclusiva. Para tanto levantou-se aspectos do papel do psicólogo escolar no processo de aprendizagem, caracterização da educação inclusiva, e da ação do psicólogo junto aos demais atores presentes nesse processo. Notou-se que existe discrepância entre o que é estipulado em lei, e o que de fato acontece nas escolas. Porém, ficou evidente que existe grande desejo de transformação nesse panorama, e o psicólogo escolar torna-se peça fundamental nesse processo, orientando e intervindo junto a professores, diretores, pais e demais atores presentes na inclusão escolar, através de ações na escola e comunidade.