O lúdico no desenvolvimento de saberes na educação infantil

• Autor(a) principal: MACIEL, Rávila Silva
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/58496
• topic: Lúdico; Aprendizagem; Educação infantil; Mediação do professor

O objetivo deste estudo é realizar uma revisão bibliográfica sobre o lúdico no desenvolvimento de saberes na educação infantil. Para conseguir alcançar tal objetivo foi necessário apresentar, o lúdico como forma de facilitadora na educação infantil, como o professor deve atuar na mediação do jogo em sala de aula e a importância do brincar para o processo ensino-aprendizagem na educação infantil. A metodologia utilizada neste estudo foi uma revisão, através do método pesquisa bibliográfica, por meio de uma abordagem qualitativa, a qual fez um levantamento de informações e conhecimentos acerca do tema a partir de diferentes materiais bibliográficos já publicados, colocando em diálogo diferentes autores, através da técnica de coleta de dados, onde foi realizada busca para seleção dos estudos nas bases de dados Scientific Electronic Library Online-SciELO e no Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e uma pesquisa de campo. Pode-se concluir que o brincar é uma atividade fundamental na vida de uma criança. Desempenha um papel fundamental em seu desenvolvimento físico, psicoemocional, social e cognitivo. Por meio da brincadeira, a criança tem a oportunidade de agir livremente, de viver em um mundo imaginário que possa dominar, expressar seus sentimentos, aprender a si mesmo e às pessoas ao seu redor para explorar seu ambiente.