Psicologia escolar e educacional: os desafios da atuação do psicólogo no contexto da pandemia COVID-19

• Autor(a) principal: PALMEIRA, Jackson dos Reis
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/41439
• topic: Pandemia; Psicologia Escolar; COVID-19; Isolamento social

A Pandemia da COVID-19 alterou radicalmente a concepção de vida coletiva. Diante de um momento histórico em que a rotina das pessoas do mundo todo foi diretamente afetada, este trabalho busca fornecer um estudo sobre este novo contexto no cenário escolar. Propõe-se uma compreensão sobre o quão importante é a atuação do psicólogo escolar, principalmente num momento em que o medo de contágio, a crise sanitária e econômica e, principalmente o isolamento social agravaram substancialmente a rotina diária de toda a comunidade escolar, colocando em evidência os problemas sociais vivenciados pelas escolas antes mesmo da ascensão da pandemia em todo o mundo. Questões relacionadas à falta de estrutura que possam viabilizar o acesso ao processo de ensino e aprendizagem são expostas através de um levantamento teórico atualizado sobre as reais condições de escolas e alunos em território nacional, considerando o fator tecnologia, que se tornou o grande aliado tanto da gestão escolar como da Psicologia para o enfrentamento de demandas relacionados ao ensino e à saúde mental.