Crianças confinadas: o brincar como possibilidade de enfrentamento da pandemia do novo Coronavírus (COVID-19)

• Autor(a) principal: SANTOS, Lorrany Ravyelle Silva
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/59809
• topic: Pandemia; Brincar; Enfrentamento; Crianças

O contexto pandêmico do Covid-19 trouxe mudanças drásticas para a rotina das crianças com repercussões no âmbito da saúde mental, o que requer a adoção de estratégias de enfrentamento. Partindo dessa perspectiva, a pesquisa teve como objetivo discutir o brincar enquanto uma possibilidade de enfrentamento em crianças diante da pandemia do novo coronavírus. Para isso, foi realizada uma revisão bibliográfica, de abordagem qualitativa e caráter descritivo, elaborada a partir da análise de publicações científicas datadas entre 2010-2021 escritas na língua portuguesa e disponíveis nas bases de dados PePSIC, SciElo, LILACS e sites de entidades de saúde. Foi constatado que o brincar enquanto estratégia de enfrentamento permite que as crianças, dotadas de criatividade, posicionem-se ativamente perante à situação estressora, atuando sobre a realidade e superando-a. As brincadeiras, bem como os espaços destinados ao brincar, tiveram que ser reinventados na pandemia. Com o distanciamento dos pares, a convivência com os membros da família pode ser estreitada, todavia, a tecnologia tem ganhado centralidade nessas relações. Por fim, observou-se que o brincar tem função recreativa, criadora e terapêutica, capaz de transformar a experiência pandêmica em um período de aprendizado.