Os Cliques Protagonistas: Trilha de Aprendizagem e Simulador da Prática no Curso de Bacharel em Psicopedagogia

• Autor(a) principal: FACINA, Mariana Santana
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: LEONEL, Waléria Henrique dos Santos
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/57717
• topic: Inovação; Educação a distância; Aprendizagem

A demanda crescente de discentes na modalidade de educação a distância implica em ações inovadoras, de forma que o acadêmico se sinta valorizado, apesar da distância que o separa da instituição de ensino. Diante disso, esse trabalho pretende responder a seguinte problemática: como aproximar o acadêmico de sua futura prática profissional? Justifica-se, portanto, a necessidade de entendimento da relevância deste trabalho no sentido de compreender a imprescindibilidade da criação de espaços inovadores, onde o discente seja colocado como protagonista de sua ação, considerando os aspectos teóricos metodológicos abordados no curso, de modo a colocá-lo em contato com a realidade prática através da proposta de utilização de games, a saber, a trilha de aprendizagem e simulador da prática. A primeira busca correlacionar as disciplinas do curso, estabelecendo conexão entre as disciplinas da matriz curricular dos quatro anos do curso de bacharel em psicopedagogia. Por sua vez, o simulador da prática busca responder as indagações do acadêmico diante de situações práticas: o que fazer, como agir, quais instrumentos utilizar? Essa pesquisa será de cunho bibliográfico e sistemático, ou seja, implicará no levantamento de dados, através de artigos científicos publicados, que abordem o tema em questão. Os artigos selecionados levam a reflexão da utilização de estratégias como essa na educação a distância, de modo a trazer inovação e aproximação dos acadêmicos com a realidade que enfrentarão no mercado de trabalho.