A VIVÊNCIA DA SUPERVISÃO ACADÊMICA DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL NO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: QUEBRA DE PARADIGMA

• Autor(a) principal: DIAS, THAISY DE PAULA
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: SANTOS, CRISTIANE MEDEIROS DOS, FASOLO, THAIS DA SILVA, SOUZA, KAMILLA RIBEIRO DE, CUNHA, MARIA CRISTINA ARAUJO DE BRITO
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/35023
• topic: SERVIÇO SOCIAL; EAD; EDUCAÇÃO

O ARTIGO APRESENTADO TRATA DA ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL ENQUANTO SUPERVISOR ACADÊMICO NA MODALIDADE EAD DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL EM NÍVEL NACIONAL. SABE-SE QUE OS AVANÇOS DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PERMITIRAM ALGUMAS REFLEXÕES IMPORTANTES PARA A CONSOLIDAÇÃO DO ACESSO UNIVERSAL E IGUALITÁRIO, PORÉM, MUITOS OS DESAFIOS FRENTE ÀS CONSTANTES MUDANÇAS DE COMPORTAMENTO DA SOCIEDADE IMPULSIONADA PELAS NOVAS TECNOLOGIAS, CADA VEZ MAIS INTERNALIZADAS NO COTIDIANO DO MUNDO CONTEMPORÂNEO. NA EDUCAÇÃO NÃO PODERIA SER DIFERENTE, AINDA QUE HAJA VERTENTES QUE NÃO CONCORDAM COM A APLICABILIDADE NA RELAÇÃO ENSINO-APRENDIZAGEM. DIANTE DESSES IMPASSES, VERIFICA-SE A NECESSIDADE DE ENVOLVER OS PROFISSIONAIS NO MOVIMENTO DE REPENSAR A PRÁTICA, PERMITINDO A CONSOLIDAÇÃO DE VALORES. A METODOLOGIA DO ARTIGO CONTA COM UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO SOBRE O TEMA BEM COMO EXPERIÊNCIAS E VIVÊNCIAS DAS AUTORAS PARA REPENSAR E QUEBRAR PARADIGMAS DO ASSISTENTE SOCIAL NO PAPEL ATRIBUÍDO À SUPERVISÃO ACADÊMICA. SENDO ASSIM, AS REFLEXÕES TRAZIDAS POR ESSE ARTIGO NOS POSSIBILITAM CONSTRUIR UM NOVO OLHAR PARA ESSE PÚBLICO ALVO.