Contribuições do instrumento de avaliação externa para o planejamento de atividades complementares e desenvolvimento da política pedagógica dos cursos de graduação EAD
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Data de Publicação: | 2022 |
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Tipo de documento: | Artigo |
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Título da fonte: | Scientia – Repositório Institucional |
Texto Completo: | https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/53340 |
Resumo: | A dificuldade na comprovação das evidências de ações inovadoras e ou exitosas em cursos na modalidade a distância tem se mostrado um impeditivo para a obtenção do conceito 5. Este trabalho tem como objetivo organizar diretrizes para ações mínimas de execução pelos cursos de graduação, articulado com as políticas didático pedagógicas previstas no PPP do curso, objetivando o conceito 5 a partir da avaliação in loco pelos indicadores constantes no instrumento de avaliação de cursos de graduação do INEP. Inicialmente será definido um cronograma mensal contendo diferentes ações a serem realizadas ao longo do ano. As ações previstas estarão relacionadas à avaliação de curso, com ênfase nos indicadores 1.12 - Apoio ao Discente, 1.14 - Atividade de Tutoria, 1.15 - Conhecimentos, Habilidades e Atitudes Necessárias às Atividades de Tutoria. Também serão contempladas ações relacionadas à avaliação institucional, atendendo aos indicadores 2.4 - PDI, Políticas Institucionais Voltadas à Valorização da Diversidade, do Meio Ambiente, da Memória Cultural, da Produção Artística e do Patrimônio Cultural, e Ações Afirmativas de Defesa e Promoção dos Direitos Humanos e da Igualdade Étnico-Racial; 2.5 - PDI e Políticas Institucionais Voltadas ao Desenvolvimento Econômico e à Responsabilidade Social; 3.4 - Políticas Institucionais e Ações Acadêmico-Administrativas para a Pesquisa ou Iniciação Científica, a Inovação Tecnológica e o Desenvolvimento Artístico e Cultural e; 3.5 - Políticas Institucionais e Ações Acadêmico-Administrativas para a Extensão. Serão propostas ações que envolvam os diferentes cursos na modalidade a distância, que atendam os referenciais dos instrumentos de avaliação externo e que se enquadrem em exitosas e ou inovadoras, gerando evidências aos descritores do conceito 5. |
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RODRIGUES, João Victor Figueiredo CardosoNEVES JUNIOR, Afranio FerreiraDUTRA, Jurandir Moura2023-05-07T16:47:53Z2023-05-07T16:47:53Z2022https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/53340A dificuldade na comprovação das evidências de ações inovadoras e ou exitosas em cursos na modalidade a distância tem se mostrado um impeditivo para a obtenção do conceito 5. Este trabalho tem como objetivo organizar diretrizes para ações mínimas de execução pelos cursos de graduação, articulado com as políticas didático pedagógicas previstas no PPP do curso, objetivando o conceito 5 a partir da avaliação in loco pelos indicadores constantes no instrumento de avaliação de cursos de graduação do INEP. Inicialmente será definido um cronograma mensal contendo diferentes ações a serem realizadas ao longo do ano. As ações previstas estarão relacionadas à avaliação de curso, com ênfase nos indicadores 1.12 - Apoio ao Discente, 1.14 - Atividade de Tutoria, 1.15 - Conhecimentos, Habilidades e Atitudes Necessárias às Atividades de Tutoria. Também serão contempladas ações relacionadas à avaliação institucional, atendendo aos indicadores 2.4 - PDI, Políticas Institucionais Voltadas à Valorização da Diversidade, do Meio Ambiente, da Memória Cultural, da Produção Artística e do Patrimônio Cultural, e Ações Afirmativas de Defesa e Promoção dos Direitos Humanos e da Igualdade Étnico-Racial; 2.5 - PDI e Políticas Institucionais Voltadas ao Desenvolvimento Econômico e à Responsabilidade Social; 3.4 - Políticas Institucionais e Ações Acadêmico-Administrativas para a Pesquisa ou Iniciação Científica, a Inovação Tecnológica e o Desenvolvimento Artístico e Cultural e; 3.5 - Políticas Institucionais e Ações Acadêmico-Administrativas para a Extensão. Serão propostas ações que envolvam os diferentes cursos na modalidade a distância, que atendam os referenciais dos instrumentos de avaliação externo e que se enquadrem em exitosas e ou inovadoras, gerando evidências aos descritores do conceito 5.ABEDAvaliação de CursoSistema Nacional de Avaliação da Educação SuperiorEnsino a DistânciaAções Exitosas e InovadorasContribuições do instrumento de avaliação externa para o planejamento de atividades complementares e desenvolvimento da política pedagógica dos cursos de graduação EADinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleporreponame:Scientia – Repositório Institucionalinstname:Kroton Educacional S.A.instacron:KROTONinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL22_014.pdf22_014.pdfapplication/pdf191626https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/53340/1/22_014.pdf58130cd0de3bf228d2bed4c7964b7c0dMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/53340/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52123456789/533402023-05-07 13:47:53.572oai:repositorio.pgsscogna.com.br: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Repositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.opendoar:2023-05-07T16:47:53falseRepositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.repositorio@kroton.com.br || selma.elwein@cogna.com.bropendoar:2023-05-07T16:47:53Scientia – Repositório Institucional - Kroton Educacional S.A.false |
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A dificuldade na comprovação das evidências de ações inovadoras e ou exitosas em cursos na modalidade a distância tem se mostrado um impeditivo para a obtenção do conceito 5. Este trabalho tem como objetivo organizar diretrizes para ações mínimas de execução pelos cursos de graduação, articulado com as políticas didático pedagógicas previstas no PPP do curso, objetivando o conceito 5 a partir da avaliação in loco pelos indicadores constantes no instrumento de avaliação de cursos de graduação do INEP. Inicialmente será definido um cronograma mensal contendo diferentes ações a serem realizadas ao longo do ano. As ações previstas estarão relacionadas à avaliação de curso, com ênfase nos indicadores 1.12 - Apoio ao Discente, 1.14 - Atividade de Tutoria, 1.15 - Conhecimentos, Habilidades e Atitudes Necessárias às Atividades de Tutoria. Também serão contempladas ações relacionadas à avaliação institucional, atendendo aos indicadores 2.4 - PDI, Políticas Institucionais Voltadas à Valorização da Diversidade, do Meio Ambiente, da Memória Cultural, da Produção Artística e do Patrimônio Cultural, e Ações Afirmativas de Defesa e Promoção dos Direitos Humanos e da Igualdade Étnico-Racial; 2.5 - PDI e Políticas Institucionais Voltadas ao Desenvolvimento Econômico e à Responsabilidade Social; 3.4 - Políticas Institucionais e Ações Acadêmico-Administrativas para a Pesquisa ou Iniciação Científica, a Inovação Tecnológica e o Desenvolvimento Artístico e Cultural e; 3.5 - Políticas Institucionais e Ações Acadêmico-Administrativas para a Extensão. Serão propostas ações que envolvam os diferentes cursos na modalidade a distância, que atendam os referenciais dos instrumentos de avaliação externo e que se enquadrem em exitosas e ou inovadoras, gerando evidências aos descritores do conceito 5. |
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