A CONSOLIDAÇÃO DO PERFIL DO EGRESSO NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DOS CURSOS DE BACHARELADOS E TECNÓLOGOS FRENTE AOS INSTRUMENTOS DE REGULAMENTAÇÃO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: MELO, DIDIER FRANCISCO PELAES
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: ENCARNAÇÃO, JACKELINE FERREIRA DA, SANTOS, GIOVANI PEREIRA DOS, COUTO JÚNIOR, OSÓRIO MOREIRA, SOUZA, LIGIA MARIA DE, SIGUIMOTO, CIRO KYOSHI, ROCHA, DEBORA VILLELA DE OLIVEIRA, MACHADO, CLAUDIA LEITE
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/34662
Resumo: ESTE ARTIGO TEVE COMO O OBJETIVO ANALISAR O PERFIL DE EGRESSOS DOS ESTUDANTES MATRICULADOS NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, DOS CURSOS DE BACHARELADOS E TECNOLÓGICOS DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DENOMINADA NESTE ESTUDO COMO ALFA. BUSCOU-SE INVESTIGAR AS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES, ASSIM COMO O PERFIL DO EGRESSO, CONTRASTANDO COM AS DIRETRIZES NACIONAIS DE CURSO – CDNS. O PERCURSO METODOLÓGICO FOI CARACTERIZADO PELA PESQUISA DESCRITIVA E A ABORDAGEM UTILIZADA FOI A QUANTITATIVA. O RESULTADO DESTA INVESTIGAÇÃO INDICA QUE O PERFIL DE EGRESSO TANTO DO CURSO DE BACHARELADO QUANTO DO TECNOLÓGICO, APRESENTA UM EGRESSO CAPAZ DE ATUAR PROFISSIONALMENTE COM PLANEJAMENTO E COM HABILIDADES PARA LIDERANÇA E NEGOCIAÇÃO.
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