O desenvolvimento das competências socioemocionais na escola: uma aplicação da psicologia positiva no contexto escolar

• Autor(a) principal: PEREIRA, Samuel Teles Estevão
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/60375
• topic: Saúde-mental; Competências socioemocionais; Psicologia positiva; Bem-estar; Educação

O presente artigo científico objetivou trazer novas perspectivas acerca da importância das competências socioemocionais como forma de aplicar princípios da psicologia positiva no processo educativo. Dessa forma, foi realizado um trabalho de pesquisa utilizando-se de revisão de literatura acerca de pontos relevantes sobre o tema. Logo, de acordo com os resultados obtidos, foi possível identificar o quão relevante é o desenvolvimento da inteligência socioemocional nos alunos, bem como a necessidade dos sistemas educacionais do século XXI passarem a dar a devida importância a esse tipo de aprendizagem e também dar enfoque a criação de projetos voltados ao aprendizado das habilidades supracitadas. Além disso, a revisão de literatura objetivou demonstrar também, que hoje em dia, existem algumas falhas nos métodos tradicionais de ensino, e que é de grande relevância trazer à educação programas voltados ao tema; em contrapartida, também é possível observar que a grande parte das instituições, por trabalhar apenas com métodos tradicionais, provoca estresse resultando em ineficiência. Diante disso, observa-se que grandes mudanças ainda precisam ser feitas, desde a implementação de treinamentos adequados aos docentes, até o desenvolvimento de programas que integrem escola e comunidade nesse processo.