Ensino e aprendizagem de crianças com transtorno do espectro autista: jogos e brincadeiras na educação infantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: SILVA, Lilian Nilcéia Santos da
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/46862
Resumo: Este trabalho traz o estudo da bibliografia proposta sobre autores da área educacional para analisar a importância da garantia de uma inclusão que seja efetiva para as crianças com Transtorno do Espectro Autista, trazendo a análise da evolução das conquistas dos direitos e das de legislações voltadas à educação das pessoas com autismo no decorrer dos últimos anos; refletindo sobre a importância de uma inclusão efetiva para o desenvolvimento escolar e social destas crianças em seu pleno desenvolvimento desde a primeira infância. Também refletindo sobre os aspectos que são necessários para que isso ocorra, como o a importância e necessidade do preparo dos profissionais da equipe escolar, bem como a elaboração arqueada das atividades propostas pelos professores e assim a e relevância dos jogos e das brincadeiras como ferramentas utilizadas desde a educação infantil para a garantia deste direito de maneira efetiva, como auxiliadores para a efetividade da educação emancipatória e inclusiva.
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