A formação continuada no espaço do Programa Residência Pedagógica: o que as pesquisas revelam
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Data de Publicação: | 2021 |
Outros Autores: | |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Scientia – Repositório Institucional |
Texto Completo: | https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/44906 |
Resumo: | Este estudo objetiva compreender o que revelam os estudos de teses e dissertações, acomodadas na base de dados Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), em relação à formação continuada dos professores preceptores no espaço do Programa Residência Pedagógica (PRP) ofertado pela CAPES. O estudo de abordagem qualitativa inspira-se na Análise de Conteúdo, proposta por Bardin (2017), e assume como método para as análises. Devido ao percurso investigativo, o recorte temporal foi compreendido entre os anos de 2013 a 2020. Para a investigação contemplou-se a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) por possibilitar averiguar os estudos realizados sobre o objeto de estudo, para as buscas foram utilizados os descritores “Residência Pedagógica”, “Pedagogia”, “Formação Continuada” e “Preceptor”, foram reveladas dez obras, entretanto quatro foram excluídas por não contemplarem estudos significativos relacionados aos critérios. Embora os estudos revelados apontassem a formação continuada por meio do PRP, foi possível analisar que poucos são os aprofundamentos sobre o tema. Conclui-se por meio dos resultados obtidos a ausência de estudos voltados para a formação continuada atrelados ao PRP evidenciando assim um vasto campo a ser investigado. |
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Para a investigação contemplou-se a Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) por possibilitar averiguar os estudos realizados sobre o objeto de estudo, para as buscas foram utilizados os descritores “Residência Pedagógica”, “Pedagogia”, “Formação Continuada” e “Preceptor”, foram reveladas dez obras, entretanto quatro foram excluídas por não contemplarem estudos significativos relacionados aos critérios. Embora os estudos revelados apontassem a formação continuada por meio do PRP, foi possível analisar que poucos são os aprofundamentos sobre o tema. Conclui-se por meio dos resultados obtidos a ausência de estudos voltados para a formação continuada atrelados ao PRP evidenciando assim um vasto campo a ser investigado.Residência PedagógicaPedagogiaFormação ContinuadaPreceptorA formação continuada no espaço do Programa Residência Pedagógica: o que as pesquisas revelamPublicação em Anaisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionporreponame:Scientia – Repositório Institucionalinstname:Kroton Educacional S.A.instacron:KROTONinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINAL828 - A FORMAÇÃO CONTINUADA NO ESPAÇO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA_O QUE AS PESQUISAS REVELAM.pdf828 - A FORMAÇÃO CONTINUADA NO ESPAÇO DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA_O QUE AS PESQUISAS REVELAM.pdfapplication/pdf366526https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/44906/1/828%20-%20A%20FORMA%c3%87%c3%83O%20CONTINUADA%20NO%20ESPA%c3%87O%20DO%20PROGRAMA%20RESID%c3%8aNCIA%20PEDAG%c3%93GICA_O%20QUE%20AS%20PESQUISAS%20REVELAM.pdfa1ee5bede433af73f53d49fdf7f38eccMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/44906/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52123456789/449062022-07-25 12:04:23.88oai:repositorio.pgsscogna.com.br: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Repositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.opendoar:2022-07-25T15:04:23falseRepositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.repositorio@kroton.com.br || selma.elwein@cogna.com.bropendoar:2022-07-25T15:04:23Scientia – Repositório Institucional - Kroton Educacional S.A.false |
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