PROGRAMA DE AMBIENTAÇÃO EAD: UMA PROPOSTA DE ACOLHIMENTO E DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DO ALUNO
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Data de Publicação: | 2019 |
Outros Autores: | , , , , , , |
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Título da fonte: | Scientia – Repositório Institucional |
Texto Completo: | https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/34634 |
Resumo: | ESTE ARTIGO APRESENTA UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE AMBIENTAÇÃO EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EAD DE UMA IES DA CIDADE DE SÃO PAULO-SP. O OBJETIVO DESTE PROGRAMA É ACOLHER E OFERECER SUPORTE AOS CANDIDATOS CONVOCADOS PARA A MATRÍCULA E AOS ALUNOS MATRICULADOS PARA QUE CONHEÇAM A METODOLOGIA DE ENSINO DA INSTITUIÇÃO E OS RECURSOS E FERRAMENTAS DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. O PROGRAMA É DESENVOLVIDO POR MEIO DE CONTEÚDO AUDIOVISUAL E TEXTUAL, E A MEDIAÇÃO É REALIZADA POR TUTORES E EQUIPE ADMINISTRATIVA. A AMBIENTAÇÃO EAD ATENDEU MAIS DE 20.000 INGRESSANTES NO PERÍODO DE SETEMBRO DE 2017 A ABRIL DE 2019. O PROGRAMA ESTÁ EM ANDAMENTO, MAS JÁ FOI POSSÍVEL VERIFICAR IMPACTOS POSITIVOS A PARTIR DE RELATOS DOS ESTUDANTES OBTIDOS POR MEIO DE PESQUISA DE SATISFAÇÃO, FÓRUM E PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL. ASSIM, CONSTATOU-SE QUE A AMBIENTAÇÃO EAD TEM CONTRIBUÍDO PARA A ADAPTAÇÃO DO ALUNO À MODALIDADE EAD, PARA O DESENVOLVIMENTO DE SUA AUTONOMIA E PARA HUMANIZAR A RELAÇÃO ENTRE OS ENVOLVIDOS NO PROCESSO EDUCACIONAL. |
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CUNHA, ALINE DA SILVA NÉTO BARBOSAARAÚJO, LUCIANA DA SILVASILVA, ANDRÉ GOMES PEREIRA DAGUIMARÃES, MARCELO LUIZ MENDESBRAGA, ANDREIA CRISTINA SILVAAVILEZ, ELENA GARCÉSLIMA, RENATO SAMUELTEIXEIRA, TATIANA DA CONCEICAO2021-10-10T16:27:58Z2021-10-10T16:27:58Z2019https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/34634ESTE ARTIGO APRESENTA UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE AMBIENTAÇÃO EM CURSOS DE GRADUAÇÃO EAD DE UMA IES DA CIDADE DE SÃO PAULO-SP. O OBJETIVO DESTE PROGRAMA É ACOLHER E OFERECER SUPORTE AOS CANDIDATOS CONVOCADOS PARA A MATRÍCULA E AOS ALUNOS MATRICULADOS PARA QUE CONHEÇAM A METODOLOGIA DE ENSINO DA INSTITUIÇÃO E OS RECURSOS E FERRAMENTAS DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. O PROGRAMA É DESENVOLVIDO POR MEIO DE CONTEÚDO AUDIOVISUAL E TEXTUAL, E A MEDIAÇÃO É REALIZADA POR TUTORES E EQUIPE ADMINISTRATIVA. A AMBIENTAÇÃO EAD ATENDEU MAIS DE 20.000 INGRESSANTES NO PERÍODO DE SETEMBRO DE 2017 A ABRIL DE 2019. O PROGRAMA ESTÁ EM ANDAMENTO, MAS JÁ FOI POSSÍVEL VERIFICAR IMPACTOS POSITIVOS A PARTIR DE RELATOS DOS ESTUDANTES OBTIDOS POR MEIO DE PESQUISA DE SATISFAÇÃO, FÓRUM E PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL. ASSIM, CONSTATOU-SE QUE A AMBIENTAÇÃO EAD TEM CONTRIBUÍDO PARA A ADAPTAÇÃO DO ALUNO À MODALIDADE EAD, PARA O DESENVOLVIMENTO DE SUA AUTONOMIA E PARA HUMANIZAR A RELAÇÃO ENTRE OS ENVOLVIDOS NO PROCESSO EDUCACIONAL.ABEDEducação a distânciaAmbientação EADAcolhimentoHumanizaçãoAutonomiaPROGRAMA DE AMBIENTAÇÃO EAD: UMA PROPOSTA DE ACOLHIMENTO E DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA DO ALUNOinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleporreponame:Scientia – Repositório Institucionalinstname:Kroton Educacional S.A.instacron:KROTONinfo:eu-repo/semantics/openAccessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/34634/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINAL19_234.pdf19_234.pdfapplication/pdf48050https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/34634/1/19_234.pdf228dbcdae0029cc40bc0132daf216cd9MD51123456789/346342021-10-10 13:27:58.197oai:repositorio.pgsscogna.com.br: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Repositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.opendoar:2021-10-10T16:27:58falseRepositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.repositorio@kroton.com.br || selma.elwein@cogna.com.bropendoar:2021-10-10T16:27:58Scientia – Repositório Institucional - Kroton Educacional S.A.false |
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