APLICAÇÃO DE PROJETO INTEGRADOR EM CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA – EAD: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM IES PÚBLICA

• Autor(a) principal: TIBIRIÇÁ, CLEONILDI
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: PIRES, LEILA URIOSTE ROSSO
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/35054
• topic: PROJETO INTEGRADOR; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA; TRANS-MULTI-INTERDISCIPLINARIDADE; RELATO DE EXPERIÊNCIA INOVADORA

O PRESENTE TRABALHO REFERE-SE A UM RELATO DE EXPERIÊNCIA INOVADORA DE ABORDAGEM DO COMPONENTE PROJETO INTEGRADOR (PI) EM CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA – EAD, DE UMA PERSPECTIVA QUE VAI MUITO ALÉM DO QUESTIONÁVEL BINÔMIO TEORIA-PRÁTICA. O PI DE CADA SEMESTRE DO CURSO SUPERIOR TECNOLÓGICO EM GESTÃO EMPRESARIAL FOI UTILIZADO PARA APROXIMAR OS ESTUDANTES DE GRANDES TEMAS MULTIDISCIPLINARES E TRANSVERSAIS, QUE ATRAVESSAM AS TEMÁTICAS TÉCNICO ESPECÍFICAS DA ÁREA. PROCUROU-SE ENFATIZAR AS DIMENSÕES DA PESQUISA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO, ESTIMULAR O HÁBITO DA LEITURA DE VÁRIAS LINGUAGENS (EM ESPECIAL DO CINEMA E DO BOM JORNALISMO), BUSCAR SOLUÇÕES COLABORATIVAS DE PROBLEMAS POR MEIO DA PESQUISA EM EQUIPES, PRIORIZAR A AUTONOMIA, A ANÁLISE CRÍTICA E O AUTODIDATISMO NA CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS NECESSÁRIAS PARA LEITURA E COMPREENSÃO DO MUNDO CONTEMPORÂNEO E DO MUNDO DO TRABALHO QUE É APENAS UMA DIMENSÃO DO CONTEXTO GERAL. A EXPERIÊNCIA VISOU VALORIZAR VALORES E COMPORTAMENTOS LIGADOS À INTELIGÊNCIA GERAL, À CURIOSIDADE, À INICIATIVA, À EMPATIA, À ÉTICA, À RESPONSABILIDADE SOCIAL E À PRODUÇÃO COLETIVA DE CONHECIMENTO.