O lúdico no processo ensino e aprendizagem na educação infantil

• Autor(a) principal: SOUZA, Luana Moreira de
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/61149
• topic: Ludicidade; Infantil; Aprendizagem; Processo; Construtivismo

Este trabalho tem o intuito de apresentar uma breve discussão sobre o assunto com foco nos benefícios do lúdico para o processo ensino e aprendizagem na educação infantil. É necessário abordar sobre a educação infantil no Brasil e a relação com o construtivismo para o desenvolvimento da prática docente na aprendizagem na educação infantil com a contribuição da ludicidade. Para isso o tipo da pesquisa realizada foi qualitativa, tendo por base a pesquisa bibliográfica, sendo estes os meios pelos quais foram obtidos a fundamentação teórica; tendo como os principais autores utilizados, tais como: Santos (2002), Bacelar (2009), Kishimoto (2014). Objetivou-se discutir sobre a importância da ludicidade no processo de aprendizagem das crianças na educação infantil com um acréscimo qualitativo na educação para a construção de conhecimento com foco na vivência de situações junto a prática pedagógica. Entende-se que o lúdico, afeta positivamente as práticas educativas contribuindo para modelar o comportamento das crianças na educação infantil.