Educação inclusiva os desafios da inclusão da criança autista na sala de aula

• Autor(a) principal: MARQUES, Marcela Dutra
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/44891
• topic: Educação inclusiva; Ensino aprendizagem escola; Inclusão; Gestão escolar

A mongrafia apresentada, visa discutir como é fundamental o aluno com TEA (Trantorno Espectro Autista), eta inclusivo nas ativaidades escolares, e que isso já é um direito adquirido por eles, e msotrnaoid as estrátegias da escola e dos profofessores para facilitar essa inclusão e melhorar o processo de ensino aprendizagem desses alunos. Através dos estudos foi visto que o direito das crianças com espectro autista vem crescendo no Brasil, mas e na escola que a criança sofre com Bullying e precisa desses direitos, e os professores será que estão realmente preparados para ensinar e compreender esses alunos. Diante deste contexto, o propósito principal desta pesquisa é investigar a possibilidade de uma educação inclusiva para crianças com autismo em escolas do sistema regular, a pesquisa buscou elencar as observações a partir de três categorias: as metodologias de ensino para a Alfabetização dos alunos Autistas, as relações sociais no contexto escolar e a qualificação dos profissionais, concluindo ser possível a realização de inclusão de crianças com autismo em salas de aula de sistema regular de ensino e que o Brasil ainda precisa avançar bastante no que se refere à educação de qualidade para todos.