UTILIZAÇÃO DE UM CONTEÚDO INTERATIVO E UM RECURSO EDUCACIONAL ABERTO NO CURSO DE BIOLOGIA DA EAD/UAB/UFT

• Autor(a) principal: FERREIRA, GENY BATISTA
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: PACIINI, ISOLDA BARBOSA DE ARAUJO, BARBOSA, GENTIL VELOSO, VELOSO, GENTIL, CEILERT, NAYRON DOS ANJOS, GAMA, JOSE ANTONIO AGUIAR, AGUIAR, JOSE ANTONIO
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/34529
• topic: Recursos educacionais abertos; Khan adademy; Educação a distância; Conteúdo interativo

O ARTIGO APRESENTA OS RESULTADOS DA PESQUISA REALIZADA NO MESTRADO EM MODELAGEM COMPUTACIONAL DO CONHECIMENTO, OFERTADO PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS – UFT. A PESQUISA FOI DESENVOLVIDA NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM BIOLOGIA, NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - EAD, NO AMBIENTE MOODLE DA EAD/UAB/UFT, COM A OBJETIVO DE EXPLORAR UM RECURSO EDUCACIONAL ABERTO – REA, DA PLATAFORMA KHAN ACADEMY, NOS POLOS DE ARAGUAÍNA, GURUPI, ARRAIAS E PORTO NACIONAL E INVESTIGAR SE ESSES RECURSOS PODERIAM AUXILIAR NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM. QUANTO À PROPOSTA EDUCACIONAL, FOI EXPLORADA COM A IMPLEMENTAÇÃO DE UM SOFTWARE DE AUTORIA PRÓPRIA - CONTEÚDO INTERATIVO, ANEXADO AO AMBIENTE DO CURSO, COM ATIVIDADES DIVERSIFICADAS REFERENTES AO CONTEÚDO ESTUDADO NO SEMESTRE E ACOMPANHADAS DE UM QUESTIONÁRIO COM PERGUNTAS ABERTAS E FECHADAS, DISPONIBILIZADOS NO GOOGLE DRIVE. OS DADOS FORAM VALIDADOS DE ACORDO COM A SKALA LIKERT DE CINCO PONTOS E VALIDADOS COM O ÍNDICE DE COEFICIÊNCIA RWG. CONSTATOU-SE QUE O CONTEÚDO INTERATIVO E O REA UTILIZADO NA PESQUISA TIVERAM ACEITAÇÃO ACIMA DE 93% EM TODAS AS ATIVIDADES EXPLORADAS, DEMONSTRANDO QUE O USO DE OUTROS RECURSOS EDUCACIONAIS ALIADOS AO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO É UMA ESTRATÉGIA NECESSÁRIA, PRINCIPALMENTE NA EAD.