Ciranda das emoções: O método de ensino da leitura e escrita como proposta pedagógica e competências socioemocionais para os anos iniciais do ensino fundamental

• Autor(a) principal: SILVA, Marina Barbosa da
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/49860
• topic: Leitura; Competências Socioemocionais; Engajamento

Para este trabalho de conclusão de curso, foi considerado que alunos, independente da faixa etária, tem um baixo entusiasmo com atividades de leitura, e é crescente o número de problemas comportamentais ligados a questões emocionais, sendo assim havendo a necessidade de novas estratégias para o ensino do método da leitura e escrita visando o engajamento em práticas leitoras e o desenvolvimento efetivo das competências socioemocionais nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Sendo assim, o presente trabalho tem o intuito de apresentar como Rodas de Leitura podem auxiliar os professores dos anos iniciais do ensino fundamental, na formação leitora dos educandos e a desenvolverem as competências socioemocionais em sala de aula, assim auxiliando na construção de práticas sociais e inteligência emocional, que serão guias na relação entre educando e o mundo a sua volta. Este estudo tem como base pesquisas bibliográficas, com foco na busca pelo conhecimento sobre teorias e novas perspectivas a respeito do tema deste trabalho.