A importância da igualdade na educação: inclusão de alunos com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)

• Autor(a) principal: ARAÚJO, Nataliele Cristina de
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/44893
• topic: Ludicidade; AEE; Educação inclusiva; TDAH

O presente trabalho com o tema sobre a importância da educação especial no processo de ensino aprendizagem com alunos que tenham o trantorno de déficit de atenção (TDAH), vem discutir como a escola pode trabalhar essa inclusão, seja com os alunos, professores e comunidade escolar. valorizando os alunos e promovendo a verdadeira inclusão. Por isso, esta monografia tem como problema de pesquisa a seguinte indagação: Como o professor/escola podem contribuir com o processo de inclusão de alunos com TDAH na sala de aula? compreender e abranger concepções a respeito do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e refletir sobre o uso de práticas pedagógicas inclusivas no processo de inclusão de alunos com esse transtorno, e como objetivos específicos: Conceber através da revisão de literatura o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e o papel do professor neste processo; Descrever como atividades lúdicas podem contribuir com a inclusão dos alunos com TDAH no ambiente escolar; Apontar a importância da inclusão de crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e as possíveis consequência na relação do processo de ensino e aprendizagem , diante disso as pesquisas para a monografia foi bibliografica.