APLICATIVO PARA APOIO AO PROCESSO DE ENSINAGEM DE GRADUANDO DE MEDICINA EM SITUAÇÕES DE EMERGÊNCIA CLÍNICA

• Autor(a) principal: XICATTO, ALEX DI VENNET
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: DANIEL, ROSEMARY APARECIDA FURLAN, SILVA, SILVIA SIDNÉIA DA, CARITA, EDILSON CARLOS
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/35058
• topic: OBJETO DE APRENDIZAGEM; ENSINO MÉDICO; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; EMERGÊNCIA CLÍNICA; APP

O OBJETIVO DO ESTUDO É DESCREVER O DESENVOLVIMENTO DE UM APLICATIVO PARA APOIAR O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA EM SITUAÇÕES DE EMERGÊNCIA CLÍNICA. TRATA-SE DE UM ESTUDO EXPLORATÓRIO-DESCRITIVO, DE ABORDAGEM METODOLÓGICA QUALITATIVA REALIZADO POR MEIO DE PESQUISA PARTICIPANTE. O APP, DENOMINADO SAVE THE PATIENT, FOI DESENVOLVIDO COM O ANDROID STUDIO VERSÃO 3.4 E O IDE INTELLIJ IDEA. A LINGUAGEM JAVA FOI USADA PARA A IMPLEMENTAÇÃO DAS INTERFACES E FUNÇÕES DE INTERATIVIDADE DO APP. O APLICATIVO PERMITE AO ESTUDANTE DE MEDICINA RESOLVER ESTUDOS DE CASO DE SITUAÇÕES DE EMERGÊNCIAS CLÍNICAS; CADA ESTUDO DE CASO APRESENTA UMA CONTEXTUALIZAÇÃO DO MOMENTO DA CHEGADA DO PACIENTE NO PRONTO ATENDIMENTO, A ANAMNESE E CINCO POSSIBILIDADES DE CONDUÇÃO DO CASO, SENDO QUE APENAS UMA OPÇÃO É CORRETA, PORÉM PARA CADA CONDUTA ESCOLHIDA HÁ UM FEEDBACK. A VALIDAÇÃO DO OA FOI REALIZADA POR DOIS DOCENTES ESPECIALISTAS EM EMERGÊNCIAS CLÍNICAS DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PRIVADA DO INTERIOR PAULISTA, QUE UTILIZARAM O APP E DISCURSARAM SOBRE A FACILIDADE DO USO, AS SIMULAÇÕES, OS RESULTADOS E SUA IMPORTÂNCIA NO ENSINO MÉDICO. OS APONTAMENTOS DOS ESPECIALISTAS CONTRIBUÍRAM PARA O APERFEIÇOAMENTO DO APLICATIVO. ASSIM, O OA DESENVOLVIDO PODE SER UM NOVO RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO NA ENSINAGEM DE ALUNOS DE GRADUAÇÃO EM MEDICINA, UMA VEZ, QUE OS MESMOS JÁ ESTÃO ACOSTUMADOS COM METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM. RESSALTA-SE AINDA, QUE O APLICATIVO PODERÁ SER UM APOIO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA TEMÁTICA EMERGÊNCIAS CLÍNICAS, POIS NOS MOMENTOS DE TUTORIAS PRESENCIAIS DOS CURSOS DE MEDICINA NÃO É POSSÍVEL DISCUTIR E RESOLVER VÁRIOS CASOS, E COM O RECURSO TECNOLÓGICO O ALUNO TERÁ MAIS ESTUDOS DE CASO PARA PRATICAR A RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA, POIS O APLICATIVO PERMITE A SIMULAÇÃO DA PRÁTICA CLÍNICA, PORTANTO, TRATA-SE DE MAIS UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICO-PEDAGÓGICA INTRÍNSECA AOS INTERESSES DAS GERAÇÕES QUE ESTUDAM MEDICINA ATUALMENTE.