A ludicidade e a aprendizagem na educação infantil

• Autor(a) principal: COSTA, Debora Kely Rabelo da
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/51300
• topic: Educação infantil; Base nacional comum curricular (BNCC); Campos de experiências; Ludicidade

A inserção das crianças na Educação Infantil equivale ao início da vida escolar, onde vão aprender e desenvolver as habilidades e competências necessárias para que possam continuar sua jornada de aprendizagem ao longo da vida escolar. Essas habilidades, incluindo as psicomotoras, cognitivas, social e emocional, além da fala e da linguagem são distribuídas nos campos de experiência, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A partir de uma pesquisa bibliográfica, este trabalho teve como objetivo discutir a importância da ludicidade para o desenvolvimento do ensino e aprendizagem das crianças da Educação Infantil. Observou-se, segundo os estudo avaliados que a Educação Infantil deve reconhecer seu papel plural e a necessidade de oferecer uma riqueza de elementos que criam muitas possibilidades de desenvolvimento, emocionais e cognitivos, para fazer evoluir o potencial de cada um, para criar nas crianças a vontade de confiar e ser acompanhada, na aventura do conhecimento. Conclui-se que os campos das experiências são contemplados através da organização de um ambiente de convivência, relacionamento e aprendizagem de qualidade.