Bullying nas escolas brasileiras sob o olhar da Terapia Cognitiva Comportamental

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: SILVA, Fabiano Oliveira
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/36521
Resumo: Este estudo está sendo realizado na visão da TCC (Terapia Cognitiva Comportamental), pelo fato de que o bullying é uma prática abusiva e violenta, que deixa sequelas físicas e psicológicas naqueles que a vivenciam e que está muito presente na infância, cuja é a parte mais importante para o desenvolvimento da identidade humana. Esse comportamento se origina de vários fatores, desde a intolerância por parte dos agressores que oprimem as vítimas por conta de suas diferenças até ambientes agressivos que influenciam esta prática. Muitas vezes pode ser visto como brincadeira por parte de professores, pais e responsáveis, sendo assim, não levado a sério. A intenção desse estudo é falar de violência usando o lúdico, como lazer, esportes e cultura, fazendo com que os alunos construam uma relação de amizade através de programas interativos. Portanto, este estudo tem como fim alertar à todos sobre os males causados pelo bullying a curto e longo prazo. Baseado em estudos teóricos e bibliográficos, visa compreender essa prática e seus fatores de influência.
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