CASO CLÍNICO TIPO LABIRINTO: UMA PROPOSTA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL PARA A ÁREA DA SAÚDE

• Autor(a) principal: SANTOS, WALDEYDE ODERILDA MAGALHÃES DOS
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: SILVA, GEORGE LUCAS AUGUSTO TRINDADE DA, NASCIMENTO, DESIREE EMELLY GOMES, NOGUEIRA, DAVID SILVA, ZACARIAS FILHO, RACHID PINTO
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/35547
• topic: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS; APRENDIZAGEM EM LABIRINTO; TECNOLOGIA EM SAÚDE; TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO

INTRODUÇÃO: O USO DE TECNOLOGIAS TEM SIDO LARGAMENTE EMPREGADO EM TODOS OS CAMPOS PROFISSIONAIS, PRINCIPALMENTE NA ÁREA DA EDUCAÇÃO. NA ÁREA DA SAÚDE, A TECNOLOGIA TEM SIDO CADA VEZ MAIS UTILIZADA PARA DESENVOLVER O RACIOCÍNIO CLÍNICO E CRÍTICO DOS FUTUROS PROFISSIONAIS. OBJETIVO: APRESENTAR UMA PROPOSTA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL TIPO LABIRINTO PARA A ÁREA DA SAÚDE. METODOLOGIA: PARA A CRIAÇÃO DA PROPOSTA DE FLUXOGRAMA EDUCACIONAL, FOI UTILIZADO O CONCEITO DA METODOLOGIA DE DESIGN THINKING (DT), A TÉCNICA DE BRAINSTORMING PARA A CONCEPÇÃO DE IDEIAS INOVADORAS, A PESQUISA CIENTÍFICA EM BASE DADOS SOBRE APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS, RACIOCÍNIO CLÍNICO E PENSAMENTO CRÍTICO, PARA O EMBASAMENTO TEÓRICO, E, A CONSTRUÇÃO DA PROPOSTA ATRAVÉS DO SOFTWARE LIVRE LUDCICHART. RESULTADOS E DISCUSSÃO: AS PESQUISAS ACERCA DE CASOS CLÍNICOS/PACIENTES VIRTUAIS AINDA SÃO DISCRETAS, MAS ESSES RECURSOS SE MOSTRAM COMO IMPORTANTES FERRAMENTAS DE APOIO EDUCACIONAL, PREPARANDO MELHOR O PROFISSIONAL PARA A PRÁTICA, PRINCIPALMENTE ANTES DO ESTUDANTE ENTRAR EM CONTATO DIRETO COM O PACIENTE, REDUZINDO OS RISCOS DE IATROGENIAS. A PROPOSTA DO CASO CLÍNICO TIPO LABIRINTO É FACILITAR O APRENDIZADO DO ALUNO/USUÁRIO, BEM COMO SERVIR COMO FERRAMENTA PARA A AUTO AVALIAÇÃO E AINDA POSSIBILITAR O ACOMPANHAMENTO DO DESENVOLVIMENTO/EVOLUÇÃO PEDAGÓGICA PELO PROFESSOR/TUTOR. CONCLUSÃO: PERCEBEU-SE QUE COM A UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS DO EMPREENDEDORISMO, COMO O DESIGN THINKING E A TÉCNICA DE BRAINSTORMING, OBTEVE-SE COM MAIS FACILIDADE A GERAÇÃO DE IDEIAS INOVADORAS. ALÉM DE DESTACAR A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA CIENTÍFICA NO PROCESSO PARA A PRODUÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE TECNOLOGIAS. PORTANTO, ESPERA-SE QUE ESTA PROPOSTA DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL POSSIBILITE UM NOVO RECURSO EDUCACIONAL, QUE EXPANDE A FORMA DE ELABORAÇÃO DE UM CASO CLÍNICO PARA A SAÚDE, DIRECIONANDO O USUÁRIO PARA TORNAR-SE UM AGENTE CRÍTICO, REFLEXIVO E PROPOSITIVO.