Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil

• Autor(a) principal: CRUZ, Késsia Maira da
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/65993
• topic: Educação infantil; Lúdico; Jogos; Brincadeiras; Aprendizagem

O professor tem um papel de extrema importância, ele deve priorizar e recorrer a diferentes técnicas e métodos de ensino para garantir que haja a transmissão da informação e assim construir o conhecimento dos seus alunos. A partir disso, temos ferramentas que podem auxiliar o professor em seu trabalho, que são os jogos e as brincadeiras, esses elementos usados como recurso pedagógico eleva o nível e a riqueza dos momentos trabalhados, além de proporcionar momentos que levam ao aluno informação, vivenciais culturais diversificadas, aprendem sobre direitos, sobre as regras, desenvolvem também valores, assim trazendo diversos benefícios e vantagens que potencializam e contribuem para a formação da criança, pois propiciam o desenvolvimento de relações cognitivas centradas em sentimento de afeto, podem desenvolver vivências e experiências de respeito, a solidariedade, desenvolver também o senso de companheirismo. A educação, o processo no qual a aprendizagem é construída dia a dia, o ato de brincar e o aprender se unem criando uma relação que se consolida efetivamente durante todo o processo de aquisição desse conhecimento. Quando se trata de motivar e estimular o aluno, para melhorar e otimizar o processo de aprendizagem, o recurso que mais se destaca é a ludicidade, principalmente na educação infantil, este estudo buscou identificar qual a impotência que o lúdico tem para o processo e ensino aprendizagem, o motivo pelo qual o lúdico perde espaço nesses ambientes, e suas aplicações. Contudo no referencial teórico e a metodologia da pesquisa bibliográfica, aplicada a este estudo, permitiu que fosse concluído que o uso do lúdico como recurso pedagógico requer muito compromisso do educador em relação aos conteúdos trabalhados, pois as atividades precisam ser significativas para a criança e para o professor, para que a intencionalidade seja atendida e que o aluno tenha uma experiência enriquecedora que contribui para seu desenvolvimento. Através desta pesquisa concluiu-se que os jogos e as brincadeiras na educação infantil são de extrema impotência para o pleno desenvolvimento infantil.