CRIAÇÃO E IMPLANTAÇÃO DA FERRAMENTA RÉGUA DE ATIVIDADES PARA GESTÃO DE CURSO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA

• Autor(a) principal: CANCIAN, WAINER CRISTIANO
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: JORGETO, FERNANDO ALBERTO, VIEIRA, TAESSA PENHA SHIRAISHI, SHIMOHIGASHI, EDNAR RAFAELA MIEKO, TERRA, RENATA RAMOS PAVAN, ZANONI, ELIANE
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/34734
• topic: Pedagógica; Gestão; Acompanhamento; Régua; Atividade

A modalidade a distância está em permanente expansão, pois possibilita ao aluno o sonho da conclusão de cursos nas diversas áreas do conhecimento. As instituições de ensino precisam estar preparadas para esta nova demanda, estruturando a equipe pedagógica no recebimento e acompanhamento destes alunos, pois é fundamental que, além de captar alunos, ela proporcione uma experiência positiva e de qualidade por toda a vida acadêmica deste aluno. Foi realizado um estudo de caso por meio da observação. A pesquisa utilizada foi a exploratória de cunho qualitativo. Ao realizar a observação, foi possível constatar que algumas falhas aconteciam no processo, uma vez que cada pessoa possui o seu modo de trabalhar, pois com o crescimento do número de alunos e, consequentemente, da equipe pedagógica, a gestão torna-se mais complexa. Considerando este crescimento, o objetivo deste trabalho é apresentar uma ferramenta desenvolvida e sugerida para a gestão das ações realizadas pela equipe pedagógica, batizada de ferramenta Régua de Atividades e que tem o propósito de estabelecer um acompanhamento por parte do gestor, das atividades realizadas pelo tutor à distância, garantindo a qualidade nos processos. Com a aplicação da ferramenta, foi possível alinhar as rotinas da equipe pedagógica, conseguindo assim, melhor acompanhamento do tutor à distância com o aluno, a facilidade no treinamento dos novos colaboradores e a definição mais clara da proposta do curso por parte do gestor. Esta ferramenta está sendo utilizada no primeiro período letivo a ainda está em fase de acompanhamento.