APLICAÇÃO DOS CONCEITOS DA FLIPPED CLASSROOM NO ENSINO DE GEOMETRIA DESCRITIVA EM ARQUITETURA E URBANISMO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: KIRNEV, DEBORA CRISTIANE BARBOSA
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: CARRARO, FLÁVIO AUGUSTO
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/35056
Resumo: NESTE TRABALHO, RELATAMOS SOBRE DE APRENDIZAGENS DOS ESTUDANTES DA DISCIPLINA DE GEOMETRIA DESCRITIVA APLICADA À ARQUITETURA. TEMOS COMO OBJETIVO EVIDENCIAR COMO SÃO APLICADAS AS METODOLOGIAS DE ENSINO NA MODALIDADE EAD PARA O DESENVOLVIMENTO DESTA DISCIPLINA BASEADO O MODELO DA FLIPPED CLASSROOM. COMO METODOLOGIA APRESENTAMOS O MODELO INSTITUCIONAL, E ENFATIZAMOS NO DESENVOLVIMENTO DAS AULAS PRÁTICAS INTEGRADAS AOS DEMAIS RECURSOS DISPONÍVEIS PARA O DESENVOLVIMENTO DA DISCIPLINA. COMO RESULTADOS OBTEMOS UMA AVALIAÇÃO FAVORÁVEL DO DESENVOLVIMENTO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EMPREGADA.
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