A importância do diagnóstico precoce do transtorno do espectro autista

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: SANTOS, Iasmim Fleck dos
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/50928
Resumo: O Transtorno do Espectro Autista começou a ser visto como um novo transtorno apenas em meados de 1911, com estudos e observações de Kanner, antes era considerado um tipo de esquizofrenia. Atualmente a Associação Americana de Psiquiatria define autismo como um transtorno do neurodesenvolvimento, do qual divide em três níveis: leve, moderado e grave, baseando no grau de prejuízos na comunicação social e comportamentos restritivos ou repetitivos. Segundo o Manual de Diagnóstico de Transtornos Mentais, para o diagnóstico de TEA é preciso cinco critérios, os quais incluem interações sociais, desenvolvimentos motores e comportamentais. Para que seja feito um diagnóstico preciso e claro, é necessário a participação de muitos profissionais, visto que alguns sintomas podem ser confundidos com outros transtornos, e principalmente a colaboração dos pais, considerando que estes têm maior contato com a criança desde seu nascimento. É possível já iniciar a avaliação da criança nos primeiros dias de vida, para isso uma ferramenta auxiliar é a Escala de Bayley, uma escala de desenvolvimento infantil que ajuda a identificar possíveis atrasos na criança, divididas em escalas cognitiva, de comunicação e aprendizagem. Conclui-se que é possível e viável a avaliação de diagnóstico de autismo, e, se houver atraso desenvolvimento, mesmo não concluindo diagnóstico, já iniciar intervenções de reabilitação afim de estimular o desenvolvimento, para não trazer maiores prejuízos para a criança e já iniciar um tratamento desde cedo.
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Para que seja feito um diagnóstico preciso e claro, é necessário a participação de muitos profissionais, visto que alguns sintomas podem ser confundidos com outros transtornos, e principalmente a colaboração dos pais, considerando que estes têm maior contato com a criança desde seu nascimento. É possível já iniciar a avaliação da criança nos primeiros dias de vida, para isso uma ferramenta auxiliar é a Escala de Bayley, uma escala de desenvolvimento infantil que ajuda a identificar possíveis atrasos na criança, divididas em escalas cognitiva, de comunicação e aprendizagem. Conclui-se que é possível e viável a avaliação de diagnóstico de autismo, e, se houver atraso desenvolvimento, mesmo não concluindo diagnóstico, já iniciar intervenções de reabilitação afim de estimular o desenvolvimento, para não trazer maiores prejuízos para a criança e já iniciar um tratamento desde cedo.AutismoTranstorno do espectro autistaDiagnóstico precoceEscala de BayleyA importância do diagnóstico precoce do transtorno do espectro autistainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisPsicologiaporreponame:Scientia – Repositório Institucionalinstname:Kroton Educacional S.A.instacron:KROTONinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALIASMIM_FLECK.pdfIASMIM_FLECK.pdfapplication/pdf278779https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/50928/1/IASMIM_FLECK.pdf4604b782d64cd7b51175cf1c9e945e7fMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/50928/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52123456789/509282023-04-03 09:41:21.352oai:repositorio.pgsscogna.com.br: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Repositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.opendoar:2023-04-03T12:41:21falseRepositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.repositorio@kroton.com.br || selma.elwein@cogna.com.bropendoar:2023-04-03T12:41:21Scientia – Repositório Institucional - Kroton Educacional S.A.false
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