Psicologia inclusiva e a utilização da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS na promoção e intervenção ao deficiente auditivo

• Autor(a) principal: SILVA, Maria Janne Correia da
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/42318
• topic: Deficiência auditiva; Psicologia; Inclusão; Libras; Curso

Este trabalho aborda a importância da preparação dos profissionais de psicologia perante a inclusão do deficiente auditivo nos atendimentos psicológicos a fim de enfatizar a construção social considerando a população de surdos. Os graduandos do curso de psicologia saem das faculdades aptas a atender todas as pessoas que procuram por esse atendimento, incluindo pessoas com deficiências auditivas, público esse que se comunica gestualmente e usa a LIBRAS – Língua Brasileira de Sinais como primeira língua. A significância da preparação dos profissionais durante a graduação para incluir essa demanda nos consultórios clínicos e nos grupos de acolhimento, de forma que esse público possa se sentir inserido como um cidadão sem limitações. A qualificação do profissional de psicologia e sua relevância no atendimento ao deficiente auditivo nem sempre acontecem durante sua formação, e exige que o profissional procure uma especialização durante o curso ou depois da formação. Dessa forma a temática do trabalho tem como intuito despertar a atenção dos alunos do curso de psicologia sobre a importância do conhecimento da língua brasileira de sinais LIBRAS, na sua prática profissional, sendo que muitos profissionais enfrentam dificuldades ao prestar serviços de assistência ao paciente surdo. O estudo utilizou como método a revisão da literatura, reunindo o conhecimento já produzido sobre o tema pleiteado.