O uso das metodologias ativas para desenvolver conteúdos teóricos de educação física no ensino médio

• Autor(a) principal: SANTOS, Marcelo Leite dos
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/45615
• topic: Metodologias; Ativas; Conteúdo; Ensino

As metodologias ativas são atualmente uma das ferramentas utilizadas pelo professor em sala de aula, sobretudo, para avaliar a questão qualitativa como a participação ativa do aluno, no sentido de um feedback imediato, considera-se ferramentas relevantes que podem ser utilizadas para ensino. Diante de tal realidade é que surgiu o seguinte problema: De que forma as metodologias ativas podem contribuir para a formação dos alunos através das aulas teóricas? Assim, o objetivo geral da pesquisa é: Discutir sobre a importância das metodologias ativas na formação dos alunos através da utilização de aulas teóricas. Com vistas à consecução do estudo, a pesquisa valeu-se de forma bibliográfica com as estratégias propostas pelos espaços de narrativa, pautandose em autores que fundamentam teoricamente sobre o uso das metodologias ativas, cuja base teórica contemplam este estudo. Assim, as metodologias ativas são caminhos para avançar mais no conhecimento profundo, nas competências e em novas práticas.