A importância da afetividade na relação professor e aluno

• Autor(a) principal: SANTOS, Bonconselho Barbosa Dos
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/60585
• topic: Afetividade; Aprendizagem; Professor e aluno

No presente estudo foi possível destaca a importância da afetividade na relação professor e aluno, no que concerne na aprendizagem dos conteúdos ensinados em sala de aula, e quais influencias os afetos apresenta durante o período escolar. Sendo assim, a pesquisa empreendida procurou descrever a importância do relacionamento presente em sala de aula, entre o docente e o aluno, mostrou-se relevante para se obter uma aprendizagem de sucesso. Através do objetivo geral pode-se compreender a importância dos processos afetivos na relação professor e aluno, bem como nos objetivos específicos onde demonstrou os processos afetivos e sua relevância no progresso de desenvolvimento e construção do conhecimento, buscando entender o papel do psicólogo como mediador na educação, descrevendo ainda a importância da afetividade para uma aprendizagem significativa. Tendo como base norteadora os autores Piaget (1989), Freire (2006), Vygotsky (1991), Wallon (1998). Uma vez que a metodologia de pesquisa utilizada neste ato, foi a de revisão bibliográfica, na qual evidenciou-se que os afetos são fatores relevantes no processo de aprendizagem, por intermédio da afetividade ativa dentro do ambiente de aprendizagem. Os alunos adquiri o essencial para se sentir seguro e confortável, e influenciando positivamente para a autoestima do educando, o que consequentemente trará um resultado favorável no processo de ensino e aprendizagem.