A PRODUÇÃO DE ROTEIROS DE AULA COM A METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO COM O ARCO DE MAGUEREZ EM UM CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EAD

• Autor(a) principal: SILVA, EMERSON CORREIA DA
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: LENGLER, FERNANDO RAMOS, SKORA, CLAUDIO MARLUS, BALBINOT, FLÁVIO
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/34595
• topic: Arco de Maguerez; Metodologia; Ead

O presente texto propõe relatar a experiência de escrita de roteiros de aula com a Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez em um Curso Superior de Tecnologia em Gestão Comercial ofertado na modalidade a distância na cidade de Florianópolis/SC. A justificativa principal para a realização deste trabalho refere-se à importância da análise e estudo de diferentes metodologias de ensino para os cursos e disciplinas da área de gestão no ensino superior; bem como a necessidade de registrar e difundir novas experiências feitas em conjunto com pesquisadores da área de educação e área de gestão no âmbito do ensino superior. Para a realização deste texto, tomou-se como base o Manual do Professor do CST em Gestão Comercial (EAD), produzido pela instituição estudada. Utilizou-se, ainda, o Manual de Produção de Aulas e os formulários de inscrição de disciplina e docente publicados pela Instituição, bem como dos registros das atas e postagens no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) da instituição, este desenvolvido na plataforma Moodle. Percebeu-se, como resultado, a atualidade do método, bem como, a forma como a metodologia possibilita o debate, a construção coletiva dos saberes entre docentes e equipe pedagógica da instituição.